lunes, 28 de marzo de 2016

domingo, 27 de marzo de 2016

LAS  FRACCIONES.
CONTENIDOS:
Significado y términos de una fracción.
Lectura, escritura y comparación de fracciones.
Azar y probabilidad.
Gráficos de barras

















Términos de una fracción:



http://wikisaber.es/Contenidos/LObjects/common_frac/launch.html

http://agrega2.red.es//repositorio/25012010/e7/es_2008050513_0231000/mt10_oa01_es/index.html

Lectura y escritura de fracciones:



http://agrega2.red.es//repositorio/25012010/e7/es_2008050513_0231000/mt10_oa02_es/index.html

https://www.edu.xunta.es/espazoAbalar/sites/espazoAbalar/files/datos/1293619591/contido/index.html

http://math.rice.edu/~lanius/fractions/spfrac.html

http://www.eltanquematematico.es/fracciones/html/recuerda.htm

http://www.eltanquematematico.es/todo_mate/fracciones_e/ejercicios/fraccionesej10_p.html

http://bromera.com/tl_files/activitatsdigitals/Capicua_3c_PF/cas_C3_u08_51_5_representaFraccions.swf

http://bromera.com/tl_files/activitatsdigitals/Capicua_3c_PF/cas_C3_u11_53_6_fraccions_pizza.swf


Comparación de fracciones:

http://www.ceiploreto.es/sugerencias/A_1/Recursosdidacticos/TERCERO/datos/03_mates/U07/02.htm

http://cerezo.pntic.mec.es/maria8/bimates/operaciones/fracciones/concepto.html

http://www.vedoque.com/juegos/matematicas-04-fracciones.swf?idioma=es


Probabilidad:

http://agrega2.red.es//repositorio/25012010/29/es_2008050513_0231100/mt11_oa03_es/index.html

http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/4EP_mate_ud9_seguro_posible/frame_prim.swf

http://cerezo.pntic.mec.es/maria8/bimates/estadistica/estadistica.html

Gráficos de barras:

https://dl.dropboxusercontent.com/u/44162055/manipulables/problemas/asignanum2.swf

http://bromera.com/tl_files/activitatsdigitals/Capicua_3c_PF/cas_C3_u09_19_1_grafics.swf

http://www.thatquiz.org/es-5/

http://bromera.com/tl_files/activitatsdigitals/Capicua_3c_PF/cas_C3_u02_32_1_grafics.swf

http://bromera.com/tl_files/activitatsdigitals/Capicua_3c_PF/cas_C3_u06_32_1_grafics.swf

https://8848174923ea0118d634b4a1f24e1099330821fa.googledrive.com/host/0B1Vgtb2eYp9STmZTeG9XaDZSNDA/

http://www.primaria.librosvivos.net/actividades/flashActividadesPrimariaPub/examen.swf?idejecucion=395015


http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/5EP_Mat_cas_ud4_Resuelve_problemas/frame_prim.swf

http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/5EP_Mate_cas_ud5_problema/frame_prim.swf


http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/6EP_Mat_cas_ud6_problema/frame_prim.swf


lunes, 21 de marzo de 2016


SOCIALES. UNIDAD 5. VIVIMOS EN COMUNIDAD

CONTENIDOS. UNIDAD 5

LA FAMILIA.
LOS TIPOS DE FAMILIA.
LAS TAREAS DOMÉSTICAS.
 LA ESCUELA.
 LA CONVIVENCIA EN LA ESCUELA.
 LA COMUNIDAD ESCOLAR.
 LOS TIPOS DE LOCALIDAD.
 EL PUEBLO .CARACTERÍSTICAS DEL PUEBLO.
LA CIUDAD.CARACTERÍSTICAS DE LA CIUDAD.
LAS PARTES DE LA CIUDAD.
LAS PARTES DE LA CIUDAD.EL CENTRO, EL ENSANCHE Y LA PERIFERIA.
EL AYUNTAMIENTO.LAS FUNCIONES DEL AYUNTAMIENTO.

Unidad 5: Vivimos en comunidad
Web interactivas

Convivir en familia
Convivir en la escuela
Vivimos en pueblos

Vivimos en ciudades

Cómo se gobiernan los pueblos y ciudades

Las elecciones municipales



jueves, 10 de marzo de 2016

LENGUA. UNIDAD 9. LA MÁQUINA DE MAULLAR

UNIDAD 9.- LA MÁQUINA DE MAULLAR
Bloque comunicación oral: hablar y escuchar
– Diálogo y respuesta oral a preguntas sobre una lectura.
– Audición y comentario de un texto oral sobre normas.
– Explicación y comentario de textos normativos orales.
– Empleo del diálogo en el trabajo colaborativo.
Bloque comunicación escrita: leer
– Lectura comprensiva, en voz alta y en silencio, de un relato.
– Formulación de hipótesis sobre el contenido de una lectura.
– Asimilación de palabras sinónimas y uso de la sinonimia.
– Lectura e interpretación del contenido y la estructura de textos normativos.
Bloque comunicación escrita: escribir
– Empleo de verbos correctamente conjugados y concordados con los demás elementos de una oración.
– Redacción de textos normativos a partir de pautas y modelos.
– Escritura de palabras con ga, gue, gui, go, gu, gë, güi.
Bloque conocimiento de la lengua
– Identificación y uso de los diferentes tiempos verbales.
– Reconocimiento de las tres conjugaciones verbales.
– Aplicación de normas de uso de las letras g y gu.
– Uso del diccionario en la búsqueda de palabras sinónimas.
Bloque educación literaria
– Lectura expresiva y comprensiva de un texto literario breve.
– Lectura expresiva de una serie de greguerías.
EL VERBO El tiempo verbal. La persona y el número del verbo.
Completa el cuadro
Juega con los tiempos
Completa la tabla
De todo un poco sobre los verbos
Cada tiempo a su lugar
Arrastra con ayuda de colores
¡En los verbos está la acción!

Persona y número JUEGO
De tres en tres
Escucha, aprende y practica

GA-GUE-GUI-GO-GU / JA-JE-JI-JO-JU / GE-GI
Atiende y practica
Tienda de mascotas
Elige la opción correcta
Completa
Señala con J o con G
Completa II
Selecciona la opción correcta
Escribe la palabra correcta

PALABRAS SINÓNIMAS Y ANTÓNIMAS
Adivina el sinónimo
Relaciona sinónimos
Empareja y encuentra
Fondo lector (sinónimos)
Busca el sinónimo
Completa
Sustituye

Juega a los antónimos (contrarios)
Señala el antónimo
Fondo lector (antónimos)
SOPA DE LETRAS
PASAPALABRA DE ANTÓNIMOS
Completa la tabla
Elige la correcta
Selecciona el antónimo

EL DIÁLOGO
Practica el diálogo
Adivina los signos correctos
Adivina otra vez
Completa el diálogo







jueves, 3 de marzo de 2016

NATURALES.UNIDAD 6. LA MATERIA Y LA ENERGÍA


Unidad 6: La materia y la energía
Web interactivas

La materia
Las mezclas
Identificación de mezclas
Los materiales

Las propiedades de los materiales

La energía

La producción de energía

MOLINER Y EL VIENTO (Internet Explorer)
La contaminación del aire y...
... el uso responsable de la energía

LA MATERIA






LA ENERGÍA