LA ALIMENTACIÓN:
1.-La alimentación y los nutrientes.
2.-Descubro...Dónde están los nutrientes.
3.-Una dieta sana
4.-Descubro...La conservación y el envasado de los alimentos.
5.-Las grasas. Cómo identificar la presencia de grasas.
jueves, 29 de octubre de 2015
lunes, 26 de octubre de 2015
sábado, 24 de octubre de 2015
viernes, 23 de octubre de 2015
MATEMÁTICAS. UNIDAD 3
CONTENIDOS. SUMA
Sumas llevando con números hasta cinco cifras.
Resultados aproximados
La propiedad conmutativa
Sumas de mas de dos números.
LA SUMA
Para sumar varios números:
Si al sumar las unidades el resultado es mayor que 9, colocamos la decena en su columna. Lo mismo ocurre con las decenas, las centenas, etc.
PROPIEDADES DE LA SUMA
Juega con las suma
Sumas I
Sumas II
Sumas III
Suma con y sin ayudas
Sumas IV
Crea un número desde una descomposición de sumas
Sumas llevando con números hasta cinco cifras.
Resultados aproximados
La propiedad conmutativa
Sumas de mas de dos números.
LA SUMA
Para sumar varios números:
- 1º. Colocamos los sumandos dejando uno debajo del otro y hacemos coincidir las unidades con las unidades, las decenas con las decenas, etc.
- 2º. Sumamos comenzando por las unidades.
Si al sumar las unidades el resultado es mayor que 9, colocamos la decena en su columna. Lo mismo ocurre con las decenas, las centenas, etc.
PROPIEDADES DE LA SUMA
- En una suma, el orden en el que colocamos los sumandos no cambia el resultado.
- Para sumar tres números, primero sumamos dos de ellos y luego el resultado lo sumamos con el tercero. Siempre empezamos con la suma que está dentro del paréntesis.
- Para aproximar un números a las centenas buscamos entre qué centenas está el número y elegimos la más cercana.
- Para aproximar un número a los millares buscamos entre qué millares está el número y elegimos el más cercano.
Juega con las suma
Sumas I
Sumas II
Sumas III
Suma con y sin ayudas
Sumas IV
Crea un número desde una descomposición de sumas
LENGUA. UNIDAD 3
UNIDAD 3.- EL PAÍS CON EL DES
DELANTE
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Bloque
comunicación oral: hablar y escuchar
|
– Conversación sobre una lectura.
– Debate sobre los conflictos y sus
soluciones partiendo de un relato.
– Narración oral de sucesos de forma
estructurada: cuándo, dónde,
qué...
– Expresión de textos orales con la dicción
y la entonación adecuadas.
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Bloque
comunicación escrita: leer
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– Lectura y reflexión sobre los conflictos
que se platean en un relato.
– Reconocimiento y uso de la interrogación y
exclamación en la lectura de textos en voz alta.
– Uso de signos de interrogación y
exclamación en lecturas expresivas.
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Bloque
comunicación escrita: escribir
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– Redacción de textos relatando sucesos de
forma estructurada: cuándo,
dónde, que....
– Empleo del prefijo -des para construir o inventar palabras.
– Uso de los signos de interrogación en la
escritura de textos.
– Realización de un dictado.
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Bloque
conocimiento de la lengua
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– Identificación de nombres masculinos y
femeninos.
– Concordancia en género y número de nombres
y artículos.
– Aplicación de las normas de uso de la
interrogación y la exclamación.
– Familiarización del uso y los significados
de los prefijosin- y des-.
– Búsqueda de términos en diccionarios a
partir de las palabras guía.
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Bloque
educación literaria
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– Lectura comprensiva y expresiva de relatos
y de un poema.
– Resolución de actividades de comprensión
de textos literarios.
– Análisis y reflexión sobre el mensaje de
una narración breve.
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El país con el des delante
Actividades:
El género y los nombres
Los sustantivos tienen género. Pueden ser masculinos o femeninos.
- Los sustantivos masculinos suelen acabar en –o y pueden llevar delante el: el teléfono.
- Los sustantivos femeninos suelen acabar en –a y pueden llevar delante la: la tarjeta.
- Los sustantivos en número singular se refieren a un solo ser y objeto: la mochila.
- Los sustantivos en número plural se refieren a varios seres u objetos: los mapas.
- El plural se forma añadiendo –s si el sustantivo singular acaba en vocal y añadiendo –es si acaba el consonante: botella – botellas / clavel – claveles
Aprende y practica 2
Cambia el género
Comprueba tus respuestas
Escribe femeninos
Practica
Los signos de interrogación y exclamación
Escribe interrogaciones y exclamacionesAhora con el ordenador
Arrastra y coloca ¡! o ¿?
Lee con atención y arrastra
Los prefijos in- y des-
Los prefijos in- y des- se utilizan para formar palabras de significados contrario: correcto – incorrecto, calzar – descalzar.
Coloca el prefijo correspondiente
Coloca el prefijo correspondiente II
Juega y aprende
TEMA 3, EL PAIS CON EL DES DELANTE
miércoles, 21 de octubre de 2015
jueves, 15 de octubre de 2015
MATEMÁTICAS. UNIDAD 2: NÚMEROS DE 4 Y 5 CIFRAS
CONTENIDOS:
*Unidades y decenas de millar.
*Números hasta el 99.999
*Valor relativo de las cifras.
*Comparación y orden.
*Aproximación a los millares.
*Números romanos hasta el 39.
LOS NÚMEROS ROMANOS
V
*Unidades y decenas de millar.
*Números hasta el 99.999
*Valor relativo de las cifras.
*Comparación y orden.
*Aproximación a los millares.
*Números romanos hasta el 39.
Números de 4 y 5 cifras
Números hasta el 99.999
LOS NÚMEROS ROMANOS
NUMERACIÓN ROMANA
El valor de los símbolos es:
I.......1
V.......5
X.......10
L....... 50
C.......100
D....... 500
M..... 1000
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